CONTOH RPH KSSR

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

BAHASA MALAYSIA

Mata Pelajaran dan Kelas	Bahasa Malaysia  Tahun  3 Bestari
Tema/Tajuk	Sains, teknologi dan inovasi – Kereta Buatan Malaysia
Masa	9.00 – 10.00 pagi
Standard Pembelajaran	1.5.1
Objektif Pembelajaran	Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat; Bercerita mengenai gambar kereta menggunakan ayat tunggal dengan betul. Bercerita mengenai gambar kereta menggunakan ayat tunggal dengan intonasi dan sebutan yang jelas dan betul
Aktiviti	1. Set induksi- Guru menunjukkan tayangan video Upin Ipin     Kereta Baru dan memaparkan gambar-gambar kereta. 2. Murid menyebut dan membina ayat tunggal tentang kereta         buatan Malaysia yang dipaparkan. 3. Murid dalam kumpulan bercerita tentang kereta buatan     Malaysia berdasarkan gambar. 4. Wakil kumpulan bercerita di hadapan kelas menggunakan      ayat tunggal dengan intonasi dan sebutan yang jelas dan       betul. 5. Murid mencatat idea utama yang diceritakan oleh rakan. 6. Murid bercerita  semula idea utama yang telah dicatat. 7. Penutup menyanyikan lagu ”Kereta Baru” sambil melakonkan     aksi memandu kereta.
EMK	Nilai murni : Patriotisme, sains dan teknologi ,  TMK         : Belajar melalui TMK. Keusahawanan :
Bahan Bantu Belajar	Gambar paparan media, kad gambar kereta.
Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran	Murid bercerita menggunakan ayat tunggal dengan jelas dan  intonasi yang betul berdasarkan gambar.
Refleksi	35 orang murid daripada 40 orang murid boleh bercerita dengan menggunakan ayat tunggal dengan intonasi dan sebutan yang jelas dan betul. Murid yang belum menguasai diberi bimbingan.

KAEDAH PENGAJARAN BAHASA MELAYU - Kaedah Natural

Kaedah Natural

Latar belakang

•       Diasaskan oleh Tracy Terell, 1977

•       Tokoh-tokoh natural yang lain  ialah Gouin, Montaigne dan   L. Sauveur

•       Terell dan Stephen Krashen telah menerbitkan buku The Natural Approach 1978.

• Kaedah semula jadi dianggap  sebagai  kaedah tradisi dalam pengajaran bahasa.

Ciri-ciri:

•          Berasaskan kepada teori pembelajaran bahasa yang menganggap bahawa bahasa lebih mudah dikuasai secara semula jadi

•          Komunikasi sebagai  fungsi utama  berbahasa dan pengajaran bahasa  lebih berpusatkan   keupayaan pengajaran  komunikatif

•          Menekankan makna dan perbendaharaan kata  dalam pengajaran kerana  bahasa dilihat sebagai alat untuk menghubungkan  makna dan mesej

•          Penguasaan bahasa berlaku apabila  pendengar  memahami mesej dalam bahasa sasaran yang dipelajari

Prinsip:

•       Arahan sama dengan tahap penguasan bahasa

•       Mengajar perkataan dan ayat  harian

•       Kemahiran komunikasi diajar berperingkat-peringkat

•       Tatabahasa diajar dengan pendekatan induktif

•       Pelajaran baru diperkenalkan secara lisan

•       Objek dan gambar diguna untuk kosa kata maujud dan penyataan idea untuk kosa kata abstrak

•       Teks turut digunakan untuk kemahiran  mendengar dan bertutur

•       Sebutan dan tatabahasa yang betul turut ditekankan.

Kaedah Natural (Semula Jadi) dalam Pengajaran Bahasa

•       Pengajaran dimulakan  dengan soalan-soalan  yang berhubung dengan objek dan gambar

•       Perkataan-perkataan baharu  diterangkan dengan menggunakan  perkataan-perkataan yang telah  diketahui  oleh murid

•       Tidak menggunakan  bahasa  ibunda (dalam pembelajaran bahasa kedua) dan  tidak menggunakan  kaedah terjemahan

•       Cara pembelajaran menyamai  pembelajaran bahasa pertama

•       P &P  dilaksanakan secara tersusun dan berperingkat bermula dengan  kemahiran lisan,  kemudian bertutur dan seterusnya  membaca dan menulis.

dipetik daripada blog ini .

Cuti-cuti Malaysia

Video ini sesuai digunakan sebagai set induksi bagi sesi PDP Bahasa Malaysia yang bertemakan pelancongan.

Penggunaan Kata Sendi Nama "Dari" dan "Daripada"

Penggunaan kata sendi nama "dari".

Ia digunakan untuk menyatakan arah, tempat dan masa.
Contoh penggunaannya  ialah:-

1. Dari sana menuju ke sini mengambil masa lebih kurang lima minit. - (Arah) 

2. Ali berasal dari Kelantan.- (Tempat) 

3. Dari pagi  lagi,  ayah sakit perut. - (Masa) 

Penggunaan kata sendi nama'daripada' 

Ia digunakan untuk menyatakan orang, asal kejadian dan perbandingan.

Contoh penggunaannya ialah:

1. Ali menerima sepucuk surat daripada sahabatnya, Abu. - (Orang)

2. Kasut itu diperbuat daripada campuran getah dan plastik. - (Asal-usul) 

3. Walaupun badannya kecil, Aishah mempunyai pemikiran yang lebih matang daripada kakaknya, Zaleha. - (Perbandingan)